對(duì)區(qū)政協(xié)十一屆一次會(huì)議第202264號(hào)提案《關(guān)于重視關(guān)愛殘疾人家庭的建議》的答復(fù)
于春艷委員:
您提出的關(guān)于重視關(guān)愛殘疾人家庭的建議的提案收悉,現(xiàn)答復(fù)如下:
一、重視殘疾人居家環(huán)境的無障礙設(shè)計(jì)
為貧困殘疾人家庭實(shí)施無障礙改造,是維護(hù)殘疾人權(quán)益、改善民生、提高殘疾人生活品質(zhì),使他們有尊嚴(yán)地生活的重要舉措,是促進(jìn)殘疾人脫貧實(shí)現(xiàn)小康的物質(zhì)基礎(chǔ)。2014年以來,區(qū)殘聯(lián)通
過入戶篩查,了解貧困殘疾人家庭改造需求,實(shí)施了1623戶無障礙改造,努力改善貧困殘疾人居家環(huán)境,提高生活質(zhì)量。主要建設(shè)內(nèi)容為:地面平整及坡化、安裝衛(wèi)生間熱水器、扶手或抓桿(洗手池扶手、坐便器扶手、淋浴扶手)、改善殘疾人家居衛(wèi)生條件的其他設(shè)施等。按照省、市殘聯(lián)的工作指導(dǎo)意見,“十四五”期間,我區(qū)將繼續(xù)實(shí)施貧困殘疾人家庭無障礙改造約700戶,2022年實(shí)施40戶。
二、重視殘疾人的家庭“教育”
“十三五”期間,全區(qū)建立鎮(zhèn)(街道)康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心14個(gè),村(社區(qū))康復(fù)站146個(gè),家庭康復(fù)點(diǎn)1054個(gè),已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了康復(fù)機(jī)構(gòu)全覆蓋。殘疾人及其家屬可以充分利用這些康復(fù)機(jī)構(gòu),就近就便接受心理及康復(fù)指導(dǎo)。
三、重視殘疾人心理健康教育
(一)是促進(jìn)殘疾人對(duì)自己的認(rèn)知。社區(qū)或者公益團(tuán)隊(duì)通過心理健康系列講座、殘疾人成長團(tuán)體輔導(dǎo)等形式,幫助殘疾人打破自我封閉的壁壘,促進(jìn)殘疾人和正常人對(duì)彼此的正確認(rèn)識(shí),消除相互間的隔膜,達(dá)成理解和溝通。對(duì)于有一定勞動(dòng)能力的殘疾人,為他們提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。讓殘疾人加入社區(qū)管理和志愿服務(wù)的行列,為社區(qū)的居民提供力所能及的服務(wù)。通過助人,殘疾者能重新找到自己的社會(huì)地位,發(fā)揮潛能,提高“自我效能感”,增強(qiáng)社會(huì)生活能力,促進(jìn)身心健康。
(二)是加強(qiáng)對(duì)殘疾少兒的心理健康教育。落實(shí)教育教學(xué)特殊關(guān)愛。完善殘疾少兒評(píng)價(jià)制度,遵循殘疾少兒的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,合理調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)轉(zhuǎn)化教學(xué)方式,制定個(gè)別化教育教學(xué)方案,幫助殘疾少兒提高自主生活質(zhì)量和勞動(dòng)能力。健全符合隨班兒就讀殘疾少兒實(shí)際的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法,突出對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)、心理生理矯正補(bǔ)償和勞動(dòng)技能等方面的綜合評(píng)價(jià)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),加強(qiáng)生命教育。嚴(yán)禁任何基于殘疾的教育歧視。在校園中積極倡導(dǎo)尊重生命、包容接納、平等友愛,互幫互助的良好校風(fēng)、班風(fēng),建立學(xué)生之間的同伴互助制度。在確定品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生輪流給予關(guān)心幫助的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)全班學(xué)生通過“一對(duì)一”、“多對(duì)一”等方式結(jié)對(duì)幫扶。
盤錦市大洼區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)
2022年7月5日
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