苗野代表：

您的《關(guān)于提高教師隊伍整體素質(zhì)》的建議，我局已收悉，感謝您對我區(qū)教育事業(yè)的關(guān)注！

您提出的建議很切合實際，也是我區(qū)中小學(xué)校正在著力和著手解決的問題。下面就您提出的建議回復(fù)如下：

一、關(guān)于“加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，要寬容和有強烈的責(zé)任感”的建議

多年來，區(qū)教育局始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置來抓，以嚴(yán)格制止教師亂補課、亂收費、收取家長財物為重點，大力整頓教師的各種不良行為，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

1、開展學(xué)習(xí)教育。集中組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會的重要講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《盤錦市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)盤錦市公辦學(xué)校在職教師嚴(yán)重違規(guī)補課行為處理辦法的通知》和《盤錦市在職教師師德失范行為處理實施細(xì)則》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。通過開卷或閉卷的形式進行測試，真正讓學(xué)習(xí)起到效果。

2、開展警示教育。一是邀請法律專家、律師或法制校長到校開展專題法律講座。有針對性地確定講座內(nèi)容，對教師進行法律法規(guī)教育，讓教師知法、懂法、守法，做到依法從教。二是各學(xué)校組織教師收看有關(guān)師德師風(fēng)警示教育專題片，結(jié)合反面典型案例，進行剖析，總結(jié)師德失范的原因，深入交流和研討。

3、提高思想政治素質(zhì)。加強理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師正確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

4、弘揚高尚師德。健全師德建設(shè)長效機制，推進師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。塑造教師在社會上的良好形象，以辦好人民滿意教育為宗旨，精心打造一支“師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)”的教師隊伍。創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維，奉獻祖國的引路人。

5、實施師德師風(fēng)建設(shè)工程。大力宣傳教師中的“時代楷?！焙汀白蠲澜處煛?。發(fā)掘師德典型、講好師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大正能量。堅決抵制利用學(xué)生家長辦私事，有償補課，向?qū)W生推銷教輔資料謀取私利等觸犯法律法規(guī)和有損教師職業(yè)道德的行為，使廣大教師為人師表、以身作則、廉潔從教。

6、加強師德師風(fēng)督導(dǎo)檢查。成立師德師風(fēng)督察組，對全區(qū)各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況進行督導(dǎo)、檢查，強化師德考評，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，推行師德考核負(fù)面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用和評優(yōu)選先的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。健全和完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會共同參與的師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系。

二、關(guān)于“樹立終身學(xué)習(xí)理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力、自我調(diào)控能力”的建議

教師的職業(yè)決定了教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的各種素質(zhì)，以適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求。

1、樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，不固步自封，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式。積極組織參加教師繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)，掌握先進教育理念，運用科學(xué)教育方法，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

2、提高學(xué)習(xí)能力。教師職業(yè)是一個需要終身學(xué)習(xí)、在實踐中不斷發(fā)展的職業(yè)，教師專業(yè)發(fā)展是一個不斷完善的過程，需要終身進行專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和不斷地學(xué)習(xí)與探索。教師職業(yè)的特點要求教師必須具備終身學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)，具備不斷創(chuàng)新的意識和品質(zhì)。教師首先要成為一個“學(xué)習(xí)方法方面的專家、 學(xué)習(xí)活動的協(xié)調(diào)者、學(xué)習(xí)的指揮者”，或者作為“學(xué)習(xí)促進者”團體中的一員。其次，教師的基本任務(wù)將是指導(dǎo)者和協(xié)助學(xué)習(xí)者，而不是一個“事實材料的提供者”。第三，教師是學(xué)習(xí)者。一方面，教師要指導(dǎo)和激勵學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣，另一方面，由于教師也生活在和學(xué)生相同的瞬息萬變的社會中，所以同樣也需要不斷地進行自我調(diào)整以適應(yīng)變化，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷了解與掌握新的知識和信息。此次疫情期間，我們進行的線上教學(xué)就是一個很好的案例，許多老教師有平時不愿意學(xué)習(xí)信息化教學(xué)，多課件制作技術(shù)很陌生，因此在家進行網(wǎng)上直播上課很困難，不得不請教年輕的教師進行指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的重要性和必要性。

3、做學(xué)生健康人格的塑造者。教師不僅僅是傳授知識與技能，更重要的是影響和塑造學(xué)生的人格，促使其身心健康成長。這是新時代對教師研究學(xué)生能力的具體要求。

4、提高科研能力。潛心鉆研業(yè)務(wù)，爭做科研型、學(xué)者型、創(chuàng)新型教師。積極參加各級各類教研活動和課題研究。

教育教學(xué)需要不斷研究和探索，教師只有忘我科研才能夠破解教育教學(xué)中的種種難題，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

教育的目的不僅要發(fā)展人的認(rèn)識能力，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)習(xí)”、“做事”和“做人”，使人的智力、身體、人格、情趣和社會性等方面得到和諧的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)理應(yīng)成為教師教育改革的基本理念。

三、關(guān)于“更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，這其中最重要的一點就是必須持之以恒”的建議

教師更新教育觀念是全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育重要保證，是立德樹人、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的基礎(chǔ)。

1、拓寬視野，更新觀念，提升知識素養(yǎng)。養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，提升精神境界，提高審美能力。新時代，習(xí)近平總書記對教育提出了新的要求，要適應(yīng)新時代，教師要更新教育觀念，樹立“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班者”的教育觀。

作為教育工作者，首先要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，要加深對素質(zhì)教育的理解，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，明確基礎(chǔ)教育不僅包括必要的科學(xué)文化知識，而且包括高尚的思想品德、健康的審美情趣、現(xiàn)代文明意識和良好的身體素質(zhì)，同時還包括獲取新知識的能力、解決實際問題的能力、動手和實踐的能力等。不能只為升學(xué)服務(wù)，把學(xué)生引入只會死記硬背書本知識的歧途，就不可能造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。同時，要尊重并承認(rèn)每個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，要承認(rèn)學(xué)生之間的差別，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，努力做到因材施教，挖掘每一位學(xué)生的潛能。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生閃光點，要給學(xué)生以成功的體驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值。

2、教學(xué)工作由教與學(xué)兩部分組成。教師是教的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)的主體。確立了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性。學(xué)生能否學(xué)習(xí)好，與他的主觀能動性有直接的關(guān)系。

盤錦市大洼區(qū)教育局