為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的能力和水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)語言環(huán)境，唐家學(xué)校再一次請(qǐng)到來自南非的外教老師，為我們上一節(jié)展示課。當(dāng)她走進(jìn)課堂，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都異常興奮，教室里發(fā)出了陣陣的歡呼聲，表達(dá)了對(duì)外教老師的喜愛以及對(duì)本節(jié)外教課的期待！

課上，外教老師通過形式多樣的游戲和孩子們互動(dòng)，由淺入深地幫助孩子學(xué)習(xí)新的單詞、語句。外教老師用純正地道的英語發(fā)音、生動(dòng)的表情、豐富的肢體語言、循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生置身于真正的英語文化氛圍中，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)生不僅可以輕松玩，還可以輕松學(xué)。

一句句“good”、“wonderful”等對(duì)學(xué)生的贊美和鼓勵(lì)之詞，更激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立了英語學(xué)習(xí)的信心。

外教老師利用寓教于樂的游戲方式，營造了活潑、有趣、豐富多彩的語言環(huán)境，讓孩子們感受到了外語與母語不同的語言所承載的別樣文化。

在快樂的動(dòng)作游戲之后，外教老師讓孩子們共唱英文歌曲更是將課堂氣氛推向了高潮，整個(gè)教室回蕩著孩子們清脆悅耳的歌聲。

好的開始是成功的一半。在接下來的外教教學(xué)中，相信外教老師會(huì)給唐家學(xué)校的學(xué)生帶來更多不一樣的感受，領(lǐng)略別樣的異國文化，積極主動(dòng)的口語表達(dá)，讓課堂更加國際化。