各鎮(zhèn)（街道）人民政府（辦事處），各重點(diǎn)園區(qū)管委會(huì)，區(qū)政府各部門(mén)、直屬機(jī)構(gòu)：

《盤(pán)錦市大洼區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作實(shí)施方案（試行）》業(yè)經(jīng)區(qū)二屆人民政府第十九次常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

 

 

                           盤(pán)錦市大洼區(qū)人民政府辦公室

                                 2019年7月24日    

（此件公開(kāi)發(fā)布）

盤(pán)錦市大洼區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作實(shí)施方案（試行）

 

根據(jù)《盤(pán)錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣（區(qū)）管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（盤(pán)政辦發(fā)〔2019〕28號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就在我區(qū)實(shí)行中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革試點(diǎn)工作，制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

以“區(qū)管校聘”管理體制改革為抓手，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，完善教師聘任和崗位管理制度，建立教師退出機(jī)制，完善教師輪崗交流機(jī)制，緊緊圍繞“消超編、調(diào)結(jié)構(gòu)、激活力”的目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，盤(pán)活教師資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師教書(shū)育人的熱情與活力。

按照“以人為本、總量控制、統(tǒng)籌管理、合理配置”的原則，將以學(xué)校為單位進(jìn)行教師編制、崗位、經(jīng)費(fèi)管理的傳統(tǒng)管理體制，轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理教師的新體制，將編制、人社、財(cái)政管理的重心由具體微觀審批轉(zhuǎn)變?yōu)榭偭空{(diào)控、政策監(jiān)督，強(qiáng)化教育行政部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、系統(tǒng)管理、合理配置的職責(zé)，促進(jìn)校長(zhǎng)教師制度化合理流動(dòng)，積極引導(dǎo)優(yōu)秀教師向相對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，有效促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。通過(guò)實(shí)施校長(zhǎng)教師制度化交流、全員聘任制和績(jī)效工資制，充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)和教職工工作積極性，激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、實(shí)施范圍及時(shí)間

（一）實(shí)施范圍：大洼區(qū)所屬義務(wù)教育階段中小學(xué)在編教職工（不含朝鮮族學(xué)校）。

（二）實(shí)施時(shí)間：現(xiàn)在至2019年8月25日結(jié)束。

三、主要內(nèi)容

（一）改革教師編制管理

1.科學(xué)核定編制。按照“總量控制、統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、有增有減”的原則，逐步建立教師編制區(qū)級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。區(qū)委編辦會(huì)同區(qū)教育、人社、財(cái)政等部門(mén)，每三年對(duì)全區(qū)教職工編制核定一次，確定編制總量。區(qū)教育局在核定的編制總量?jī)?nèi)，根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)和學(xué)生數(shù)，按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定各校編制，并考慮生源變化、教師結(jié)構(gòu)、教師交流和教育教學(xué)任務(wù)增減情況，每年暑期對(duì)所轄學(xué)校教職工編制進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，將編制配置情況報(bào)區(qū)委編辦備案。

2.合理使用編制。區(qū)教育局按照保障正常教育教學(xué)需要的原則，在統(tǒng)籌考慮學(xué)生增減、教師退休、教師交流、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等因素基礎(chǔ)上，科學(xué)調(diào)配各校年度用編計(jì)劃?？站帉W(xué)校要分期適量新增人員，防止一次性滿(mǎn)編運(yùn)行；滿(mǎn)編、超編學(xué)校原則上不予新進(jìn)教師，對(duì)學(xué)科教師緊缺的學(xué)校，要首先通過(guò)教師制度化交流加以解決，解決不了又必須安排的，根據(jù)《盤(pán)錦市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)盤(pán)錦市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案（2016—2020年）的通知》（盤(pán)政辦發(fā)〔2016〕100號(hào)）文件精神,可按照“退二進(jìn)一”的辦法補(bǔ)充。要通過(guò)到齡減員、交流減員、并班減員等途徑分流超編學(xué)校富余人員，逐步實(shí)現(xiàn)人編相應(yīng)。區(qū)委編辦會(huì)同區(qū)教育局和區(qū)人力資源社會(huì)保障局及時(shí)確定每年用編進(jìn)人計(jì)劃總量，確保專(zhuān)任教師符合教學(xué)需要，切實(shí)提高編制使用效益。

3.定期調(diào)整編制。區(qū)教育局每年暑假期間根據(jù)教師交流、跨校聘任、教師招聘等情況，對(duì)教師編制配備進(jìn)行一次調(diào)整，并于當(dāng)年的9月15日前將人員編制調(diào)整名單報(bào)送區(qū)編制、人社、財(cái)政等部門(mén)備案，區(qū)委編辦要在10個(gè)工作日內(nèi)完成調(diào)整人員的編制變更工作，區(qū)人力資源社會(huì)保障局要在20個(gè)工作日內(nèi)完成調(diào)整人員的調(diào)轉(zhuǎn)備案、崗位聘任、工資審批等相關(guān)變更手續(xù)工作。

（二）改革崗位設(shè)置管理

1.核定崗位總量。區(qū)人社部門(mén)負(fù)責(zé)在編辦確定的編制結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，核定全區(qū)中小學(xué)教職工崗位總量。由于歷史原因造成的超編情況，則按照實(shí)有教職工總數(shù)核定。

2.統(tǒng)籌崗位管理。區(qū)教育局在核定的崗位總量?jī)?nèi)，按照學(xué)校教師人員結(jié)構(gòu)、承擔(dān)教育教學(xué)改革任務(wù)需要和交流輪崗等情況，將各類(lèi)崗位數(shù)核定到各學(xué)校。在調(diào)整分配學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，要向相對(duì)偏遠(yuǎn)和薄弱地區(qū)學(xué)校傾斜，適當(dāng)增加其不少于2個(gè)百分點(diǎn)的高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量。同時(shí)，在全區(qū)教職工崗位總量?jī)?nèi)，預(yù)留不低于10%的中、高級(jí)崗位實(shí)行集中調(diào)控和管理，優(yōu)先滿(mǎn)足校長(zhǎng)交流、援疆援藏和支教（交流）教師的職務(wù)評(píng)聘及其他工作需要，預(yù)留崗位的具體數(shù)量和使用方式由區(qū)教育局會(huì)同區(qū)人社部門(mén)視具體情況商定。對(duì)少數(shù)超結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重的學(xué)校，為鼓勵(lì)優(yōu)秀骨干教師的成長(zhǎng)，經(jīng)區(qū)人社部門(mén)批準(zhǔn)后可采取“退二進(jìn)一”的辦法實(shí)施調(diào)整。鼓勵(lì)具有高級(jí)職稱(chēng)的教師到缺崗學(xué)校應(yīng)聘。

（三）改革財(cái)政保障機(jī)制

按照區(qū)域內(nèi)學(xué)生人數(shù)和核定的教職工人數(shù)總量，根據(jù)財(cái)政供給標(biāo)準(zhǔn)確定財(cái)政經(jīng)費(fèi)總量，統(tǒng)一核定到教育行政部門(mén)。教育行政部門(mén)根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的實(shí)際情況，編制具體到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)安排方案，報(bào)送同級(jí)財(cái)政局備案。

（四）全面實(shí)施全員聘任制

區(qū)教育局指導(dǎo)各中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際，制定出臺(tái)本校工作實(shí)施方案，按照核定崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位說(shuō)明書(shū)、競(jìng)聘上崗機(jī)制、聘期考核辦法等人事管理制度，嚴(yán)格按照“按需設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)聘上崗、合同管理”要求，做好崗位設(shè)置聘任管理工作。

1.科學(xué)設(shè)置崗位。各義務(wù)教育中小學(xué)校要成立“校聘”工作專(zhuān)門(mén)組織，負(fù)責(zé)制定工作方案并組織實(shí)施。根據(jù)核定的教職工數(shù)和崗位數(shù)，科學(xué)合理地制定本校崗位設(shè)置實(shí)施方案，明確崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)（教師人數(shù)不超過(guò)80人的學(xué)校為全體教職工大會(huì)，超過(guò)80人的為職工代表大會(huì)）并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局審核通過(guò)后方可實(shí)施。

2.開(kāi)展崗位競(jìng)聘。全面推行競(jìng)聘上崗制度，建立競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、能進(jìn)能出的用人機(jī)制（具體競(jìng)聘辦法參照《盤(pán)錦市義務(wù)教育學(xué)校教職工全員聘任制指導(dǎo)意見(jiàn)》盤(pán)教發(fā)〔2017〕23號(hào)文件）。探索建立校內(nèi)競(jìng)聘首次聘任、二輪競(jìng)聘和跨校競(jìng)聘方式。校內(nèi)首次競(jìng)聘面向本校全體教師聘用，聘任人選最多不超過(guò)本校教師總數(shù)的95%，最少不低于本校教師總數(shù)的85%。九年一貫制學(xué)校初中段與小學(xué)段的串崗轉(zhuǎn)聘人員應(yīng)列入校內(nèi)競(jìng)聘之中并一次性解決（由于工作需要小學(xué)到中學(xué)任教的，必須具備初中及以上教師資格并且具備專(zhuān)科及以上合格學(xué)歷）。三年內(nèi)退休人員、孕期哺乳期人員、重病人員、援疆援藏人員、三年交流期滿(mǎn)經(jīng)考核合格返校教師及經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)的外借人員，一般應(yīng)在原聘用學(xué)校續(xù)聘。學(xué)校與各類(lèi)聘用人員簽訂聘用合同。

3.區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑。對(duì)競(jìng)聘后未落實(shí)崗位的教職工，區(qū)教育局根據(jù)競(jìng)聘結(jié)果和學(xué)校實(shí)際工作需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織推薦和調(diào)劑。對(duì)沒(méi)有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排的教職工，實(shí)行待崗培訓(xùn)。待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月，待崗培訓(xùn)期內(nèi)只發(fā)放基本工資和不超過(guò)50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)性待遇。次年仍未競(jìng)聘上崗的教職工，學(xué)?？梢罁?jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第652號(hào)）等規(guī)定，依法解除聘用合同，并上報(bào)區(qū)教育局審批、區(qū)人力資源社會(huì)保障局備案。自聘用合同依法解除之日起，學(xué)校與被解除合同人員的人事關(guān)系終止。

4.調(diào)整教輔聘任。原則上非教學(xué)人員總數(shù)不得超過(guò)教職工總數(shù)的15%，逐步將一般性教學(xué)輔助崗位、工勤崗位退出事業(yè)編制管理范圍。轉(zhuǎn)崗從事教輔、工勤工作為主的教師不再晉升高一級(jí)教師職務(wù)系列。

5.深化學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化改革。對(duì)適合社會(huì)力量提供的工勤和教學(xué)輔助等服務(wù)，不再核定工勤人員編制，采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)指導(dǎo)目錄，所需資金以核減的工勤人員編制為依據(jù)進(jìn)行預(yù)算安排，由本級(jí)財(cái)政保障。

（五）全面實(shí)施績(jī)效工資制

1.完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，建立不同工作崗位的分類(lèi)考核指標(biāo)和考核辦法，探索學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與，定性與定量相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。各校要結(jié)合實(shí)際細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，制定具體考評(píng)實(shí)施辦法。聘期考核結(jié)果作為崗位聘任的重要依據(jù)。

2.完善績(jī)效考核。健全教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)校不同崗位（教師崗位、教輔崗位、工勤技能崗位）的分類(lèi)績(jī)效評(píng)價(jià)和考核辦法，適當(dāng)拉開(kāi)和體現(xiàn)學(xué)校不同崗位的績(jī)效工資和年度考核獎(jiǎng)勵(lì)差距，重點(diǎn)向教學(xué)一線(xiàn)傾斜。

（六）建立校長(zhǎng)、教師交流常態(tài)機(jī)制

1.完善校長(zhǎng)教師交流輪崗制度。在同一所學(xué)校任教（職）滿(mǎn)9年及以上的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師（男50周歲及以下、女45周歲及以下）原則上應(yīng)交流輪崗。校長(zhǎng)教師的交流由區(qū)教育局確定，每年交流人數(shù)要達(dá)到本區(qū)應(yīng)交流對(duì)象的10%，其中參與交流的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師以及中高級(jí)職稱(chēng)教師要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象的20%，交流時(shí)間原則上不超過(guò)3年。

2.健全校長(zhǎng)教師交流輪崗的保障機(jī)制。校長(zhǎng)教師交流輪崗經(jīng)歷要納入人事檔案管理，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)掛鉤；區(qū)教育局對(duì)交流輪崗到相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)教師，參照《中共盤(pán)錦市委辦公室  盤(pán)錦市人民政府辦公室印發(fā)<關(guān)于選派優(yōu)秀干部到鎮(zhèn)村工作推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的實(shí)施方案的通知》（盤(pán)委辦發(fā)〔2018〕3號(hào)）中“派出單位要結(jié)合派出干部所駐鎮(zhèn)村實(shí)際，按照派駐干部實(shí)際駐鎮(zhèn)村天數(shù)，從辦公經(jīng)費(fèi)中為選派干部給予生活補(bǔ)助，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)每人每月最高不能超過(guò)1000元”酌情考慮其交通及伙食補(bǔ)貼，在公用經(jīng)費(fèi)中列支。

（七）加強(qiáng)相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

1.2019年以后招聘政策要向相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，招錄到相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師，原則上五年內(nèi)不得交流、調(diào)動(dòng)。  

2.鼓勵(lì)退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校支教講學(xué)。所需資金由同級(jí)財(cái)政適當(dāng)支持，也可以在受援學(xué)校待崗教師績(jī)效扣繳費(fèi)用中列支。

3.嚴(yán)格實(shí)行相關(guān)職務(wù)評(píng)聘政策。城區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)教師評(píng)聘高級(jí)職務(wù)應(yīng)有1年以上相對(duì)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷；參評(píng)特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在相對(duì)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。

（八）完善監(jiān)督制約機(jī)制

1.區(qū)編制部門(mén)核定區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)校編制總量后，對(duì)區(qū)教育局的具體編制配備方案不加干預(yù)；但對(duì)新招聘教師、從區(qū)外調(diào)入教師要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；對(duì)區(qū)教育局年度制度化人員交流調(diào)整方案不加干預(yù)，但對(duì)此外臨時(shí)交流調(diào)動(dòng)的原則上不予辦理。

2.區(qū)人力資源社會(huì)保障局核定區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)校崗位設(shè)置總量和結(jié)構(gòu)后，對(duì)區(qū)教育局的具體崗位配備方案不加干預(yù)；但對(duì)新招聘教師、從區(qū)外調(diào)入教師要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；對(duì)區(qū)教育局年度制度化人員交流調(diào)整方案不加干預(yù)，但對(duì)此外臨時(shí)交流調(diào)動(dòng)的原則上不予辦理。

3.區(qū)財(cái)政部門(mén)核定教育系統(tǒng)學(xué)校財(cái)政經(jīng)費(fèi)總量后，要及時(shí)將經(jīng)費(fèi)撥付至教育行政部門(mén)，對(duì)教育行政部門(mén)具體分配方案不加干預(yù)，但要對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行財(cái)政監(jiān)督，必要時(shí)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)審計(jì)。

4.區(qū)教育行政部門(mén)在制定編制、崗位、經(jīng)費(fèi)配置具體方案時(shí)，必須堅(jiān)持民主集中制，充分聽(tīng)取各學(xué)校的意見(jiàn)、建議；實(shí)行局黨委集體研究、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、必要時(shí)報(bào)政府審定的決策方式。

5.學(xué)校在實(shí)施聘任制時(shí)，必須充分征求教職工意見(jiàn)，具體方案由學(xué)校行政辦公會(huì)議討論研究，學(xué)校黨支部審議通過(guò)，教代會(huì)（教師人數(shù)不超過(guò)80人的學(xué)校為全體教職工大會(huì)，超過(guò)80人的為職工代表大會(huì)）通過(guò)，上報(bào)區(qū)教育局審定同意后實(shí)施。

6.區(qū)紀(jì)委監(jiān)委對(duì)改革進(jìn)行紀(jì)律監(jiān)督，按照干部管理權(quán)限，對(duì)不作為、濫作為進(jìn)行問(wèn)責(zé)；對(duì)借改革之機(jī)以權(quán)謀私和阻擾改革進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

7.“區(qū)管校聘”改革工作接受區(qū)人大、政協(xié)的監(jiān)督。

四、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段

1.出臺(tái)《大洼區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作實(shí)施意見(jiàn)》（討論稿）。

責(zé)任單位：區(qū)教育局

配合單位：區(qū)委編辦、區(qū)人力資源社會(huì)保障局、區(qū)財(cái)政局

完成時(shí)限：2019年7月

2.核定大洼區(qū)中小學(xué)教職工編制總量。

責(zé)任單位：區(qū)委編辦

配合單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年7月

3.核定大洼區(qū)中小學(xué)校崗位總量和結(jié)構(gòu)比例。

責(zé)任單位：區(qū)人力資源社會(huì)保障局

配合單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年7月

4.調(diào)整經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

責(zé)任單位：區(qū)財(cái)政局

配合單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年7月

5.制定改革具體工作方案，完善相關(guān)配套政策。

責(zé)任單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年7月

（二）實(shí)施階段

1.在大洼區(qū)所屬中小學(xué)校進(jìn)行廣泛的調(diào)研和宣傳動(dòng)員工作；學(xué)校制定聘任辦法，完成“區(qū)管校聘”管理體制改革的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

責(zé)任單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年6月底前

2.大洼區(qū)所屬中小學(xué)全面實(shí)行“區(qū)管校聘”管理體制改革。

責(zé)任單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年8月底前

（三）總結(jié)階段

 對(duì)改革工作進(jìn)行全面總結(jié)，完善方案。

責(zé)任單位：區(qū)教育局

完成時(shí)限：2019年9月底前

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作。

（二）強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。建立中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革聯(lián)席會(huì)議制度。聯(lián)席會(huì)議由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任召集人，區(qū)委組織部、區(qū)委編辦、區(qū)政府辦公室、區(qū)教育局、區(qū)人力資源社會(huì)保障局、區(qū)財(cái)政局等部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員，聯(lián)席會(huì)議根據(jù)議題需要，酌情安排其他相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志列席參加。其主要職責(zé)是研究制定中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革方案，協(xié)調(diào)解決方案實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題。

（三）健全督查機(jī)制。區(qū)編制、財(cái)政、人社部門(mén)要強(qiáng)化跟蹤督查，及時(shí)研究改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極穩(wěn)妥實(shí)施教師“區(qū)管校聘”改革工作。

（四）營(yíng)造良好氛圍。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，做好政策宣傳，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，積極營(yíng)造推進(jìn)教育改革和發(fā)展的良好氛圍。

 

附件：盤(pán)錦市大洼區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

附件：  

 

盤(pán)錦市大洼區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

 

組  長(zhǎng)：王  超  區(qū)長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：宋  錦  副區(qū)長(zhǎng)

成  員：武俊杰  區(qū)委組織部分管日常工作的副部長(zhǎng)

楊  博  區(qū)委編辦主任

王衛(wèi)兵  區(qū)政府辦公室主任

孫  博  區(qū)教育局局長(zhǎng)                 

        孟  丹  區(qū)人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)

        李  冰  區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

        李化俊  區(qū)教育局副局長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局，辦公室主任孫博（兼），辦公室副主任李化?。妫?/span>

文件解讀：《盤(pán)錦市大洼區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理體制改革工作實(shí)施方案（試行）》大政辦發(fā)〔2019〕41號(hào) 解讀