李松代表：

 您的“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理輔導(dǎo)的建議” （區(qū)十八屆人大一次會(huì)議第042號(hào)）收悉，教育局對(duì)您提到的此建議非常重視，專門組織了相關(guān)會(huì)議，并對(duì)此問題進(jìn)行了分析研究，制定了工作措施及解決方法?，F(xiàn)答復(fù)如下：

邁入教師門坎的第一關(guān)就是要進(jìn)行心理學(xué)考試，在師范院校心理學(xué)也是師范生們的必修課之一，成為教師之后，理論和實(shí)踐進(jìn)行了有效地結(jié)合。當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，發(fā)生在學(xué)生身上的心理問題也會(huì)呈現(xiàn)出不同形式展現(xiàn)出來，所以教師要不斷學(xué)習(xí)、研究學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，學(xué)校也要對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育、培訓(xùn)，解決自身和學(xué)生中的不健康現(xiàn)象。

教育局在大洼三校對(duì)各學(xué)校的心理健康教師進(jìn)行了為期1個(gè)月專門培訓(xùn)，每校至少推薦1名心理學(xué)教師，遼寧省義務(wù)教育課程改革將地方課程進(jìn)行有機(jī)整合，在中小學(xué)“人與自我”的課程中增設(shè)大量的心理健康教育內(nèi)容，這些內(nèi)容圖文并茂，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種方式深入淺出的解決學(xué)生存在的各種心理問題，可操作性強(qiáng)，適合教師的教學(xué)。而這些課程是我們必須開設(shè)的地方課程，小學(xué)每周2課時(shí)，初中每周1課時(shí)。

現(xiàn)在全區(qū)各學(xué)校都已經(jīng)建立心理咨詢室，配備兼職或?qū)Ｂ毿睦碜稍儙?，并開展系列活動(dòng)，建立各種檔案。當(dāng)然，我們學(xué)校的心理咨詢師有資質(zhì)的較少，不能滿足需求，下一步我們將對(duì)各學(xué)校心理咨詢師進(jìn)行培訓(xùn)，直至取得合格證，能夠勝任此行工作。