馮素文委員：

您的“關于加強中小學禮儀教育的建議” （政協(xié)區(qū)十屆一次會議第063號）收悉，教育局對您提到的此建議非常重視，專門組織了相關會議，并對此問題進行了分析研究，制定了工作措施及解決方法?，F(xiàn)答復如下：

加強中小學生禮儀教育是區(qū)教育局重點工作之一。多年來也一直倡導全區(qū)各學校開展文明禮儀教育活動。

一、關于營造家庭氛圍

各學校充分利用家長學校這個平臺，定期對家長進行家庭教育、文明禮儀教育培訓，特別是習近平總書記關于“家庭、家訓、家風” 建設的論述，積極宣講中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中的文明、禮儀、誠信、道德等文化。讓家長對文明禮儀教育有了深刻的認識和充分的重視。在生活中言傳身教，用文明的行為和語言去影響孩子，去教育孩子。

二、提高學校教育實效

區(qū)教育局下發(fā)了《大洼區(qū)中小學德育工作計劃》，規(guī)定我區(qū)中小學德育工作任務是貫徹黨的十九大精神《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部關于《中小學德育工作指南》，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的思想素質(zhì)和文明禮儀水平。各學校利用《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、規(guī)范學生們的文明禮儀；發(fā)揮課程教學主渠道作用，利用《道德與法治課程》及其他文化課來滲透思想教育和文明禮儀教育；利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報、主題班隊會、演講比賽、征文活動、國旗下講話等多種形式進行宣傳文明禮儀；利用學雷鋒活動日、做美德少年、文明之星評比、傳統(tǒng)節(jié)日敬老等一系列活動去實踐文明禮儀。

三、全面推進文明禮儀教育

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文。