田家學(xué)?！案咝дn堂常規(guī)教學(xué)”教研活動(dòng)圓滿落幕

    近日，田家學(xué)校組織開(kāi)展的為期三周的“高效課堂常規(guī)教學(xué)”教研活動(dòng)圓滿地落下了帷幕。
    本次教研活動(dòng)，以年部為單位，每個(gè)年部的每一位班主任教師均執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)高效課堂常規(guī)教學(xué)課。上課過(guò)程中，同年組的其他班主任教師和主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任同時(shí)深入課堂，積極參與聽(tīng)課。為了進(jìn)一步促進(jìn)高效課堂常規(guī)教學(xué)工作的常態(tài)化，積極探索高效課堂常規(guī)教學(xué)的新方法、新思路，在每個(gè)年部所有班主任都講完自己的常規(guī)教學(xué)課之后，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任與大家坐在一起分別對(duì)每一位班主任所執(zhí)教的常規(guī)教學(xué)課進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。在為期三周的時(shí)間里，該校校長(zhǎng)白曉儉親自參與了整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程，充分體現(xiàn)了他本人對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視。田家學(xué)校在每學(xué)期期初都組織開(kāi)展類(lèi)似的教研工作，真正實(shí)現(xiàn)了打造高效課堂減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)目的。
    幾年來(lái)，為了全面貫徹素質(zhì)教育的方針政策，深化課程改革，田家學(xué)校積極開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體，以“追求高效課堂 減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”為主題，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，積極開(kāi)展“分組、分層次、六部教學(xué)法”課堂教學(xué)模式改革，努力探索提高課堂教學(xué)效率的多種途徑，有效地提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平，切實(shí)地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、鍛煉能力和形成一定學(xué)科價(jià)值觀的主渠道?！案咝дn堂”則是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。田家學(xué)校經(jīng)過(guò)積極探索與實(shí)踐，現(xiàn)已形成了具有高效性、時(shí)效性的“二四六”高效課堂教學(xué)模式。這一教學(xué)模式的形成，使全體教師進(jìn)一步正視了學(xué)生課業(yè)“負(fù)擔(dān)”問(wèn)題，堅(jiān)定了“以人為本”的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課業(yè)合理化，真正達(dá)到了課堂高效的這一教學(xué)目標(biāo)。